4 Educación
de calidad

Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

La crisis de la Covid-19 ha provocado un deterioro de los sistemas educativos, sobre todo en los países donde las restricciones han sido más numerosas. Las diferencias en el acceso a Internet y el acompañamiento a domicilio han acentuado las desigualdades escolares entre los países y las poblaciones. Para los alumnos de preescolar, en un periodo crucial de su desarrollo, la situación ha sido particularmente perjudicial.

Despliegue de jardines educativos en Santa fe, Argentina

La educación y la primera infancia en Argentina

La pandemia ha impactado fuertemente la educación en Argentina, con cierres de las escuelas parciales o totales durante 79 semanas. Según las pruebas de rendimiento del Ministerio de Educación de Argentina, la proporción de alumnos con dificultades para leer al final del ciclo de primaria aumentó del 7,1 % al 22,3 % entre 2018 y 2021. Por otra parte, la crisis ha exacerbado las desigualdades entre las escuelas públicas y las privadas.

La ciudad de Santa Fe ha buscado luchar contra las desigualdades estructurales del sistema educativo y extender la acción educativa más allá de las escuelas. Desde diciembre de 2020, se han puesto en marcha varios proyectos pedagógicos relacionados con la cultura y la arquitectura para contrarrestar los efectos de la pandemia.

Santa Fe: un enfoque innovador

El proyecto «Integrar Santa Fe» busca crear las condiciones para una integración social y urbana de calidad, especialmente en los barrios más pobres. Tiene como objetivo proporcionar servicios urbanos y optimizar el entorno a través de la recuperación y el aprovechamiento de las veredas (o aceras). Ya se han acondicionado más de 80 veredas en las que se llevan a cabo actividades recreativas. Entre ellas, destacan los talleres de poesía o de pintura, así como los juegos para niños como la rayuela.

Otro proyecto, llamado «Estaciones», ha promovido la utilización de edificios municipales para proporcionar actividades de convivencia y de orientación social destinadas a los niños, así como servicios y atención. También ha establecido talleres para reducir las desigualdades a nivel del aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Por último, el programa «La ciudad aprende en casa» fue lanzado por el municipio para acompañar a los niños durante la pandemia. Consiste en proporcionar contenidos pedagógicos y lúdicos que los niños pueden utilizar con sus padres. Hasta la fecha, se han grabado 22 audiolibros, descargables en línea, y más de 1 600 niños de clases de primaria ya se han beneficiado de ellos. Santa Fe es la única ciudad de Argentina y de América Latina que ha implementado una política tan sólida y multidimensional designada a los niños.

Estas iniciativas le han permitido hacer frente a la pandemia mejorando las condiciones de vida de sus habitantes y favoreciendo la educación.

« Estas realizaciones cambian la vida de los profesores, de los alumnos y del barrio » - Emilio Jatón, alcalde de Santa Fe.

En detalle

Cierre de los centros escolares durante la pandemia de Covid-19 (febrero de 2020-junio de 2022)

Fuente: UNESCO
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